L'outil permet d'identifier les stratégies de communication, les comportements adaptés et les compétences fonctionnelles des enfants et adultes avec une déficience intellectuelle modérée à sévère. L'approche n'est pas développementale, mais fonctionnelle. L'instrument explore 8 compétences essentielles pour la vie quotidienne de l'individu, à savoir : faire des demandes ; attendre avant d'avoir accès à un renforçateur ; accepter le retrait d'un renforçateur, faire des transitions, partager, attendre son tour ; mener à leur terme 10 tâches consécutives précédemment acquises ; accepter le "non" ; suivre des instructions liées à la santé et la sécurité ; réaliser des tâches quotidiennes liées à sa santé et sa sécurité ; tolérer des événements liées à sa santé et sa sécurité .
Les résultats de l'évaluation permettent de construire un programme pour améliorer l'autonomie et la qualité de vie de la personne.